家庭教育指導師是指通過教育學,、應用心理學、社會家庭學的理論知識,，幫助家庭在夫妻關(guān)系,、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境,，通過改變孩子的生活,、學習習慣，建立孩子的德行和責任,，幫助家庭幸福的專業(yè)人員,。

家庭教育指導師旨在解決家庭教育中存在的問題，通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,，通過授課建立家庭教育理論基礎,，跟蹤指導解決家庭教育中的困惑。家庭教育指導師的指導對象不僅是孩子,，主要是家長,，幫助家長提升教育的能力，糾正教育的方法,。

一,、前景和優(yōu)勢

（一）前景和社會需求

家庭教育是一個世界性的課題，也是我國國家教育的重中之重,，意義重大?，F(xiàn)代家庭普遍出現(xiàn)問題：如孩子不聽話、學習不理想,、做事拖拉,、孩子叛逆不愛溝通、家長之間缺乏共識,、家庭關(guān)系矛盾頻發(fā)等,。對于眾多正處于教育問題層出不窮的家庭來說，他們正處于“無處可去,，無師可求”的現(xiàn)狀,。

家庭教育指導師以為廣大家長和孩子提供科學,、專業(yè)、高效的指導,，主要職能是對求助家庭的問題與發(fā)展提出全面系統(tǒng)的解釋分析和解決建議,。具體表現(xiàn)為可以幫助家長提升家庭教育水平，全面改善親子關(guān)系和夫妻婚姻關(guān)系,，針對各個階段的不同提供科學育兒建議,，尤其青春期的成長與教育，更能積極促進孩子學習策略的提升和生命品質(zhì)的成長,。

家庭教育是對所有家庭成員的成長教育,，而非很多人理解的“家教”。家庭教育是以促進孩子生命品質(zhì)發(fā)展為核心,，全面促進家庭建設與發(fā)展的教育活動,。孩子在成長過程當中出現(xiàn)的種種問題，很多時候是由于家長的問題而造成的,，家庭成員應當處理好婚戀關(guān)系,、親子關(guān)系，科學地認識和開展學習,，而不是單方面地對孩子進行教育。

（二）政策優(yōu)勢

1,、2015《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見》,，充分認識加強家庭教育工作的重要意義，進一步明確家長在家庭教育中的主體責任,，充分發(fā)揮學校在家庭教育中的重要作用,，加快形成家庭教育社會支持網(wǎng)絡，完善家庭教育工作保障措施,。

家庭是社會的基本細胞,。注重家庭、注重家教,、注重家風,，對于國家發(fā)展、民族進步,、社會和諧具有十分重要的意義,。家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師,。家庭教育工作開展的如何,，關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶的切身利益,，關(guān)系到國家和民族的未來,。

2,、2016《教育法》規(guī)定：學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導,。當前,，加強中小學幼兒園家庭教育工作的指導非常迫切而且意義重大。

3,、2018年,，習近平總書記在全國教育大會上指出“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師,，要給孩子講好‘人生第一課’,，幫助扣好人生第一粒扣子”,。除了黨和國家的重視外,，它也在逐步受到家長及社會的關(guān)注，引起激烈的討論和發(fā)聲,。

4,、2019《家庭教育指導大綱》是在總結(jié)多年來家庭教育理論與實踐經(jīng)驗的基礎上，適應家庭教育科學發(fā)展的時代要求和家長兒童需求,，經(jīng)過深入研究論證制定的國家層面的家庭教育指導大綱,。在指導原則、指導內(nèi)容,、指導形式等方面遵循家庭教育的特點和兒童身心成長發(fā)展規(guī)律,，按照年齡段劃分家庭教育的指導內(nèi)容，規(guī)范家庭教育指導行為,，是全國各級各類家庭教育指導服務機構(gòu)和家庭教育指導者開展家庭教育指導的重要依據(jù),。

“各地相關(guān)部門要加強家庭教育指導工作者隊伍的培育，重視對指導人員數(shù)量,、質(zhì)量和指導實效性的管理,，從實際出發(fā)建設具有較強專業(yè)知識基礎的專家隊伍、講師團隊伍,、社區(qū)志愿者隊伍等,，并大力發(fā)展專業(yè)社會工作者隊伍，形成專兼結(jié)合,、具備指導能力的家庭教育指導工作隊伍”和“實戰(zhàn)路徑圖”,。

5、2016-2020《關(guān)于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃》

規(guī)劃部署了準確把握家庭教育核心內(nèi)容,、建立健全家庭教育公共服務網(wǎng)絡,、提升家庭教育指導服務專業(yè)化水平、大力拓展家庭教育新媒體服務平臺、促進家庭教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,、深化家庭教育科學研究,、加快家庭教育法制化建設7個方面18項重點任務；同時,，圍繞健全實施機制,、落實部門職責任務、加大財政投入力度,、加強工作示范引導等方面提出了4項保障措施,，明確了未來五年家庭教育發(fā)展方向、工作目標和落實舉措,。

“通過家庭教育規(guī)劃的實施,，家庭教育工作已進入社會事業(yè)發(fā)展大局，協(xié)調(diào)領(lǐng)導體制逐步建立,，科學研究和實踐創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn),，隊伍陣地和指導服務蓬勃發(fā)展，全社會家庭教育水平明顯提高,，家長教育素質(zhì)能力有效提升,。”

6,、《未成年人保護法》明確規(guī)定家長應當學習家庭教育知識,，有關(guān)國家機關(guān)和社會組織應當為家長提供家庭教育指導。2021年6月1日,，兒童節(jié)當天,，由全國人民代表大會常務委員會通過的，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》強調(diào)家庭保護對未成年人的健康成長至關(guān)重要,，家庭教育仍是重中之重，要求消除教育盲區(qū),、家庭教育培訓成“必須”,。

在“家庭保護”方面，突破點就是明確提出了家長“應當學習家庭教育知識,，接受家庭教育指導”,。這標志著家庭教育正式納入法制化進程，真正做到了有法可依,。同時,，對于家長而言，接受家庭教育培訓不再是可有可無,，而是“必須動作”,。

相關(guān)的政策都凸顯了家庭教育是國家教育的重中之重，意義重大。

（三）職業(yè)優(yōu)勢

人才缺口大：中國城鎮(zhèn)有2億家庭,，按照每80個家庭需要一位家庭教育指導師計算,，人才缺口為250萬。

重視程度高：家庭教育是孩子成長的根本,，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,，家庭教育日益受到國家和家長的重視，家庭教育指導師必將成為未來三十年的黃金職業(yè),。

需求時間長：對于家庭教育指導的消費并非是一次性的,，家庭教育計劃應貫穿從優(yōu)生優(yōu)育、幼兒,、兒童,、青少年、中年到老年整個家庭歷程,，一個家庭會在至少20年的時間里都需要家庭教育指導,。

客戶關(guān)系穩(wěn)：家庭教育行業(yè)實行的都是一對一教育，屬于親職教育范疇,，不會出現(xiàn)同行爭搶的情況,。

職業(yè)收入豐：每個家庭教育指導師每年服務80個家庭，按每家消費2000元計算,，年收入可達16萬元,。

自主程度高：家庭教育行業(yè)以專業(yè)知識做后盾，以職業(yè)能力證書做保障,，在工作上和經(jīng)濟上都相當獨立,。

就業(yè)空間大：通過了家庭教育指導師職業(yè)能力認證，不僅可以選擇在教育咨詢公司,、管理咨詢公司任職,，其正規(guī)的專業(yè)培訓和證書還可以在婦聯(lián)、社區(qū),、公務員,、教師等機構(gòu)與職位的招聘面試中占盡優(yōu)勢。

（四）證書作用

教育是終身回報的投資,，幾代回報的投資,，即使是眼下，至少在以下方面讓你看到實用,。

①自助：每個人都會關(guān)注自己一生的成長,，每個父母都有孩子，做一個懂孩子的父母,，少制造問題,，避免教育失誤,，就這已經(jīng)足夠超值了。

②助人：關(guān)心身邊的親朋好友,，作作咨詢,，幫助幫助他們，他們會感謝你一輩子,。

③就業(yè)加分：將豐富自身的知識結(jié)構(gòu),，拓寬自己人生路。如果你面臨畢業(yè)找工作,，單有學歷證書是不夠的,，如果你比別人多了一張職業(yè)證書，不用說,，你的競爭力就是重量級的,。

④職業(yè)化：通過系統(tǒng)培訓您可能真正找到自己人生興趣，了解自身的學習特點和職業(yè)取向,，極大限度發(fā)揮自己的長處,，進而找到專業(yè)和職業(yè)的取向點。既節(jié)省了時間,，縮短了成功的歷程,，又找準了切合自身實際的定位，使個人價值得到很大的發(fā)揮,。同時,，通過學習又掌握了一項技能，在求職的道路上增加了選擇面,，提升競爭力,。以助人的工作為職業(yè)，也是最有意義的,。

二,、從業(yè)方向及培訓對象

1、幼兒園,、大中小學等教育行業(yè)從業(yè)者

2,、教育培訓機構(gòu)負責人、兒童,、青少年教育培訓機構(gòu)（早教、課外文化課或者特長班輔導機構(gòu)從業(yè)者）

3,、街道社區(qū)相關(guān)人員,、社會服務者、保健教育服務機構(gòu)

4,、青少年活動中心,、婦女兒童服務機構(gòu)

5、心理教育咨詢中心、婚姻家庭咨詢指導中心,、從事家庭（親子）教育

6,、派出所居委會、婚姻家庭律師事務所(法院)

7,、想要成為合格父母,、預防和解決孩子的各種教育問題的家長

8、家庭教育愛好者

三,、培訓內(nèi)容

面對現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀：孩子不聽話,、耍脾氣哭鬧，孩子不愛學習,、做事拖拉,，孩子叛逆、早戀,、不愛溝通,，一說話情緒就不穩(wěn)定，親子沖突越發(fā)嚴重,，互相不理解……

為什么說現(xiàn)在教育孩子的復雜程度是30年以前的3倍以上,？

為什么以前父母沒有專門學習，現(xiàn)在教育孩子父母非學不可,？

為什么機構(gòu)學校做得好的都在做家庭教育,，做的不好的也意識到一定要做家庭教育？

為什么家庭教育一定能幫助自己成長,，幫助孩子成才,，促進家庭和諧事業(yè)成功并能影響帶動他人回饋社會？

具體課程內(nèi)容設置：

家庭教育指導師

適合人群

1,、想要成為合格父母/預防和解決孩子的各種教育問題的家長,。

2、幼兒園,、大中小學等教育行業(yè)從業(yè)者/早教,、藝術(shù)類、文化課等/青少年活動中心及婦女兒童服務機構(gòu)從業(yè)者/心理教育咨詢中心,、婚姻家庭咨詢指導中心,、從事家庭（親子）教育工作者。

3,、想要成為獨立執(zhí)業(yè)的實戰(zhàn)家庭教育從業(yè)者/家庭教育學習愛好者,。

課程目的

1、基礎理論篇+專題篇+活動訓練+實操技能篇,，涉及教育學,、心理學,、社會家庭學的知識，培養(yǎng)全方位的家庭教育人才,。

2,、根據(jù)兒童成長發(fā)展規(guī)律，融合教育規(guī)劃服務三大方向：升學規(guī)劃+學科啟蒙規(guī)劃+成長與能力規(guī)劃,。

3,、10大實操技能精進+鍛煉執(zhí)業(yè)能力+實操，線上+線下全方位培養(yǎng),、強化實戰(zhàn)技能,，擁有獨立執(zhí)業(yè)的能力。

課程服務

1,、教材精講+考前沖刺+線上同步課程,；

2、心理實操技能的訓練,；

3,、題庫無紙化答題+VIP小白書+考綱樹形圖；

4,、班主任服務及代報考服務+跟蹤管理+學習規(guī)劃,；

5、基礎課件,；

6,、國家官方證書；

7,、APP+VIP服務+升級題庫,；

8、線下面授課0收費循環(huán)復訓,；

9,、通過率99%。

全方位案例指導

1,、0-3歲常見的問題與處理：安全感,、依戀、智力開發(fā),、情緒問題等

2,、3-6歲常見的問題與處理：習慣養(yǎng)成、自我中心意識,、學習興趣的培養(yǎng)

3,、6-12歲常見的問題與處理：學習、沉迷游戲,、友誼與同伴關(guān)系

4,、12-18歲常見的問題與處理：青春期叛逆、焦慮,、不自信,、早戀、親子溝通,、人生迷茫

專題詳解問題解決

1,、人生良好發(fā)展的基礎：嬰幼兒習慣培養(yǎng)指導及應用

2、一個人的核心競爭力：兒童學習力培養(yǎng)指導及應用

3,、孩子向成人過渡的重要轉(zhuǎn)折期：青春期戀愛和性別認同指導和應用

4,、開啟孩子的未來之路:生涯規(guī)劃的教育指導

心理團體訓練

1、團體活動訓練：情緒與壓力管理

2,、團體活動訓練：走進孩子,、了解孩子/體驗式家長課堂-親子溝通和關(guān)系建設

實用工具

1、選擇不同家庭教育主題進行課程講授

2,、認知行為療法在家庭咨詢中的應用

3,、精神分析療法在家庭咨詢中的應用

4、家庭治療在家庭咨詢中的應用

5,、其他適合親子咨詢的心理療法：沙盤,、繪畫心理技術(shù)、敘述療法,、正面管教等,。

特色

線下課程贈送線上同步課程，線上課程終身有效,。

課程精講+考前沖刺+真題練習+實操演練,，四大模塊內(nèi)容涉及家庭教育方方面面，10項心理療法,。

證書

國家官方證書：國家人力資源和社會保障部監(jiān)制

班型服務

①代報考②班主任管理③學習規(guī)劃④跟蹤管理⑤信心更新⑥其他（為學員提供直播答疑或者考試相關(guān)信息的服務）

四,、課程收獲

深入了解孩子的優(yōu)勢、特點,，重新認識自己的孩子,；

同時喚醒完善成人自我，讓家長自己心中的內(nèi)在小孩重新成長,；

找到教育孩子過程存在的多個核心問題以及給出解決策略,；

同時學會教育孩子的方法和使用科學育兒工具，規(guī)避家庭教育的種種誤區(qū),，用正確的家庭教育方式成就你和孩子的人生,。

給生命一次機會給孩子一個未來=成就孩子人生夢想

懂教育--深入了解孩子的優(yōu)勢、特點,，重新認識自己的孩子,，引導孩子的學習情緒,、開發(fā)腦潛能，培養(yǎng)身心健康的孩子,。

被信任—敏銳覺察孩子的情緒,，學會科學教育孩子的方法并規(guī)避家庭教育的種種誤區(qū)，處理孩子的心理危機,，成為知心家長,。

立威信—針對教育孩子過程存在的多個核心問題給出解決策略，與孩子亦師亦友,，讓孩子樂意與家長溝通,，心悅誠服。

更輕松--家庭教育是教育的根基和主干,，家長的視野決定孩子的世界,，專業(yè)的學習同時喚醒完善成人自我，用正確的家庭教育方式成就你和孩子的人生,。

五,、師資

（一）蓋老師

大連大學教育學院教師，心理學碩士,。從事心理學教學工作23余年,，在工作中勇于創(chuàng)新，把教書與育人有機結(jié)合,，所受課程受學生歡迎,。曾多次獲得大連大學課堂教學質(zhì)量優(yōu)秀認定。工作之余熱衷于心理學服務于社會工作,，受邀為省內(nèi)外多家機構(gòu),、組織進行心理健康、壓力管理,、家庭教育方面專題報告,、公益講座等百余場。曾兩次獲得遼寧省高教工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號,、大連市三八紅旗手稱號,、大連大學三育人稱號等。

（二）沈老師

遼寧師范大學心理學院副教授,，遼寧師范大學特聘教授,，碩士研究生導師，心理系副主任,，遼寧師范大學心理學博士,，大連理工大學神經(jīng)信息學博士后，遼寧省百千萬人才工程萬層次人選。沈悅博士多年來一直從事兒童青少年人格和社會性發(fā)展與教育,、發(fā)展認知神經(jīng)科學等方面的研究,，目前主要從事自我控制的行為與神經(jīng)機制研究。主講發(fā)展心理學,、青少年心理學,、教育心理學等本科和研究生課程。

（三）孫老師

遼寧省心理學會理事,，遼寧省中小學心理健康教育專業(yè)委員會常務理事，遼寧省知名心理學專家,，國家二級心理咨詢師,，遼寧省骨干教師，國家心理咨詢師培訓師,，國家高級心理行為訓練師,。

主要從事心理疾病與心理不健康、心理健康的自我維護策略,、積極心態(tài)塑造,、壓力應對與心理調(diào)適、情緒管理,、學生心理問題的心理咨詢,、未成功人犯罪心理調(diào)適、社區(qū)心理矯正方面的研究,。

（四）吳老師

中國解放軍215醫(yī)院全軍心理衛(wèi)生服務中心主任,、總后心理專家服務分隊隊長、國家心理咨詢師督導師,、國家員工援助師高級講師,、國家高級員工援助師、世界醫(yī)學認證中心(WMECC)催眠師,、國際整體暨自然醫(yī)學學會(IHNMA)催眠師,、中國軍事心理學專業(yè)委員會常務理事、沈陽軍區(qū)醫(yī)學倫理學專業(yè)委員會副主任委員等,。

六,、證書介紹

頒發(fā)機構(gòu)：國家勞動和社會保障部統(tǒng)一頒發(fā)專項能力證書

考試時間：原則上每個季度考一次

考試形式：線下考試

考試費：100元

成績：考試滿分100分60分及格